活動記録 ドラえもんを呼んで
学校に行けないとどうなるのか、行けない原因は何かを知って、ドラえもんの力を借りて解決法を考えるプログラム。グループでの話し合いも発表も盛り上がります。この学校では、６年生での実施。のび太役とドラえもん役の寸劇まで入り、前のグループの発表を見...
活動記録 
活動記録 小学５年生にワークショップを実施
小学５年生２クラスに「無人島ゲーム」を実施。人間が生きていくために最小限必要なものをグループで考え、BHNs（人間が生きるために基本的に必要なこと）、人権を考えるきっかけとする。また、世界の富の分配状況を体験し、世界の不公平な現状について考...
活動記録 小学６年生にワークショップを実施
小学６年生２クラスに「無人島ゲーム」を実施。人間が生きていくために最小限必要なものをグループで考え、BHNs（人間が生きるために基本的に必要なこと）、人権を考えるきっかけとする。また、世界の富の分配状況を体験し、世界の不公平な現状について考...
小学校 小学6年生とSDGｓを知るワークショップ実施しました
SDGｓ最初の一歩--SDGｓを概観するプログラム。アイコンと言葉のマッチングは、ゲーム感覚で楽しくできました。間違いの個所をおしえて！！の要望に応えると、ほぼ全グループが出来上がったようで達成感が半端なかったよう。こんなにヒートアップする...
活動記録 ゾウとポテチの関係は？
身近な商品に含まれる見えない油であるパーム油とボルネオゾウ。さらに「わたし」との関係を知り、自分たちにできることを考えるワークショップ。珍しいオープン教室の学校の６年生で実施しました。どのクラスも手を挙げて発言する子が多く、積極的に取り組む...
活動記録 小学６年生にワークショップを実施
小学６年生４クラスに「作って△」を実施。貧困状態にある家族になるシミュレーションを通して、開発途上国の子どもたちの置かれた過酷な状況を体験し、自分たちとの関係を考えるきっかけとするワークショップです。貧困状態にある家族の疑似体験、児童労働の...
活動記録 高校1年生に話し合いのワークショップ実施
新入生が、例年話し合いスキルをあげるための定番プログラム。お互いが知合う時間、意見を出すためのウオーミングアップを経て、ミッションを達成するための行動を通じて話し合いの極意を見つけます。今年も生徒の様子はクラスによって様々でしたが、最後は誰...
活動記録 小学６年生にワークショップを実施
小学６年生２クラスに「命の水」を実施。水を題材として、安全な水にアクセスできない途上国の子どもの現状を知るためのワークショップです。子どもたち自身で、両手に水の入ったバケツを持って歩く、２Ｌのペットボトル２本を頭の上にのせて歩く体験をしまし...
活動記録 小学６年生にワークショップを実施
小学６年生３クラスに「３つの薬」を実施。文字が読めない困難さを体験したうえで、識字と貧困の関係を知り、教育の大切さに気づくためのワークショップです。「文字が読めない、書けないとどうなる？」を自分たちで考えました。するとどうなるを繰り返すこと...
イベント サマセミ 詳細決定 (^O^)／
７月１５日（土）名古屋経済大学高蔵高校 本館 ５Ｆ Ｅ３（普通教室）◆１限（9：30 ~ 10：50）みんなで遊ぼう！SDGsすごろく１．国連地域広報サービス（UNRIC）製作 ２．なごや環境大学ＳＤＧｓ未来創造クラブ製作 のSDGsすごろ...